El Gobierno quiere reducir el número de profesores.
El Ministerio de
Educación ha dado a conocer las reformas que le permitirán ahorrar
3.000 millones de euros. La más importante es la reducción de
la plantilla de profesores, algo que, según dice el ministro, se
logrará aumentando en un 20 por ciento el número de niños por aula
e incrementando las horas de clase a la semana.
El
próximo curso habrá más niños por aula en todos los niveles de la
educación (incluida la Infantil y la Primaria) y se darán más
horas de clase. Así lo ha anunciado el ministro de Educación,
José Ignacio Wert, que ha explicado que con estas medidas se
reducirá el número de profesores y, por tanto, el gasto que generan
los colegios. En la actualidad, la ley establece un máximo de
25 alumnos por aula en Infantil y Primaria y 30 en Secundaria. Este
límite se sube un 20 por ciento, llegando a 30 alumnos en los
primeros niveles educativos, y a 36 en los segundos.
Este
es uno de los "ajustes" con los que el Gobierno espera
ahorrar 3.000 millones de euros en Educación en España.
Otro "ajuste"
es que aumentan las
horas de clase de los profesores, y se fija un mínimo de 25 horas
semanales en Infantil y Primaria (hasta
ahora este era el máximo) y se pasa de 18 a 20 en Secundaria.
Eso sí, la semana de trabajo para los maestros será la misma.
Este incremento en
la ratio de niños y en la horas lectivas del profesorado, que según
el ministro será “temporal”, supondrá
un recorte de la contratación de profesores interinos.
Otras medidas son
que las bajas
laborales del profesorado inferiores a diez días lectivos correrán
a cargo del propio centro (antes
el límite era de tres), y que se aplaza al curso 2014/2015 los
nuevos módulos de FP de 2.000 horas.
Por otra parte, los
institutos ahora solo estarán obligados a ofrecer un tipo de
bachillerato. Hay
tres tipos, de letras, ciencias y artes, y hasta la fecha, los
centros tenían que impartir al menos letras y ciencias, pero el
Gobierno ha eliminado esa obligación.
Interesante artículo. Desde mi punto de vista está claro que dada la situación económica que vive nuestro país, es necesario aplicar medidas de ahorro en todos los ámbitos de nuestra sociedad y, a pesar de que nos afecte directamente,la Educación no se queda fuera.Sin embargo, cada uno tendremos una visión diferente de interpretar el tema y por tanto utilizaremos criterios distintos para determinar de donde recortar. En este sentido, no me manifiesto en contra del aumento del número de horas lectivas asignadas al profesor pues a mi juicio no repercuten en el cómputo global de horas de su jornada laboral y sí supone un uso más productivo del tiempo de trabajo. Sin embargo, considero más perjudial para la calidad del sistema educativo un aumento del ratio profesor/alumn@s, pues entiendo que el principio de individualidad de la enseñanza se verá afectado.
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ResponderEliminarEconomizar en educación es sinónimo de reducir la calidad, no pueden pretender engañarnos. Cualquier cambio propuesto, como podemos leer en la noticia, va en contra del alumnado. No cubrir las bajas hasta el decimo día, supone que ese profesor será malamente cubierto por sus compañeros, que ni podrán llevar a cabo su programa ni su atención personalizada a los alumnos que en muchos casos ni los conocen.
ResponderEliminarOtra de las medidas es la cantidad de alumnos por aula, nunca atenderemos igual ni en calidad ni en tiempo a 25 ó a 30 alumnos. La diferencia de la cantidad de alumnos es muy importante, estamos hablando de personas, esto no se puede olvidar, los recortes deberán venir por otro lado, sueldos vitalicios en los políticos, gastos de representación política y etc.
Lamento mi ferma postura, pero no podré estar nunca de acuerdo con las medidas que se toman porque ésta es una situación no buscada, no propiciada ni generada por un sector que, por lo que parece, junto con Sanidad representa el gran problema económico del país, aunque posteriormente los mismos dirigentes los consideren como pilares fundamentales de una sociedad avanzada.
ResponderEliminarDe todos modos, lo que más curioso me resulta es la falta de sensatez del personal mandatario, que después de todo continuará pidiendo planes individualizados, atención a la diversidad frente a las necesidades educativas, enseñanza de calidad...en clases donde, como mínimo, convivirán 30 niños/as.
Tal vez por ese motivo, comunidades autónomas como el Pais Vasco, Andalucía y Catalunya ya se han postulado en contra y no lo llevaran a cabo, por lo menos el curso que viene (hasta que el gobierno central no les de las subveciones si no cumplen con lo estipulado).
A la cola del resto de comentarios estoy de acuerdo en el echo que un aumento de 1 ó 2 horas lectivas semanales en la carga lectiva del profesor pueda variar significativamente la calidad de los contenidos, ni del proceso; Aún así también comparto la opinión de Norbert, en el echo que deberías buscar medidas para mejorar los procesos de aprendizaje de acuerdo a las necesidades actuales y futuras que podamos preveer van a necesitar los cidadanos del futuro, actualizando y llevando a la práctica los avances y conocimientos científicos conocidos hasta el momento.
ResponderEliminarEn lugar de esto, lo que percibo, es el echo de que en base a un presupuesto editado en papel de cada uno de los departamentos del gobierno, se realiza un plan de ajuste basado en el echo económico y no pensando en como rentabilizar mejor los escasos recursos de los que se dispone.
Pienso que en lugar de pensar quién y como se pueden pagar los platos rotos, de los que hasta ahora han vivido en el deroche, y castigar al sistema educativo por ello, dividiendo los recursos, como si se tratara de repartir menos entre más.
Los poderes públicos, deberían pensar reparar los "grifos" que hasta ahora no paraban de gotear sin reparar en las pérdidas, y en cómo invertir mejor, pensando que "semillas" debemos plantar en nuestro "huerto" y de que manera hacerlo, para recoger los mejores frutos en el futuro, ciudadanos y ciudadanas competentes para desarrollarse en un mundo global y transformador.