El presidente del Observatorio de Contenidos Televisivos Audiovisuales (OCTA), Valentín Gómez i Oliver, lamentaba durante la última jornada sobre Menores, pantallas y ética que los niños españoles no consuman una “dieta audiovisual” equilibrada. Y exponía que, de la misma manera que es necesario que aprendan a leer y a escribir, deben aprender a ver las imágenes. “Es necesaria una alfabetización audiovisual”, recalcaba. Una tarea que recae en la escuela y también en la familia.
Algo en lo que todos los expertos coinciden es en que el niño-televidente no es una prioridad para los programadores de los canales generalistas. Representan el 8,5% de su audiencia, un porcentaje demasiado pequeño para gastar energías y dinero, pero que Sánchez reivindica: “Las televisiones tienen un compromiso con la sociedad. Deben programar para los ciudadanos, no para los consumidores”.
Es una realidad innegable que la sociedad de la información en la que vivimos invita a los niños cada vez más a permanecer en sus sillones enganchados a la televisión o videojuegos de ultimísima generación, en lugar de inundar las calles y parques correteando con los amigos. Hecho que para mí representa al menos dos problemas importantes:
ResponderEliminar- el primero el sedentarismo de nuestros pequeños reflejado por el elevado porcentaje de obesidad infantil que muestran las estadísticas
- y dos, a colación del tema, la programación televisiva en la actualidad está plagada de programas "basura" de los que difícilmente se extrae un aprendizaje muy didáctico y educativo y sí otro tipo de aprendizajes en la dirección contraria.
Hay una frase del texto que me parece muy habitual,” Una tarea que recae en la escuela y …” cierto es que la educación recae en la escuela y dentro del término educación se incluye todo, los valores, la ética, el sentido crítico etc. Pero me parece que todo esto queda un poco amplio para una sola institución (la escuela), debería implicarse mucho a la familia y ni que decir a los medios de comunicación, que tienen tanta influencia, dentro de su infraestructura debería haber educadores, que pudieran filtrar la “basura”, aunque esta fuera rentable.
ResponderEliminarConsumir tele basura no solo es una pérdida de tiempo, es además transmisora de valores que si no se saben contrastar o criticar perjudican seriamente la formación en valores y en definitiva la construcción de la personalidad.